MANAGEMENT OF ISLAMIC EDUCATION

Tau Nggak Sih ?

Awal mula adanya Manajemen Pendidikan Islam secara historis, Jurusan Kependidikan Islam (KI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Walisongo berdiri sejak tahun 1997 dengan konsentrasi Pemikiran Pendidikan Islam (PPI). Sejak tahun 2004 hingga sekarang Jurusan KI mengubah konsentrasi PPI menjadi Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI), dengan harapan bahwa lulusan Prodi MPI dapat memenuhi kebutuhan lembaga pendidikan terhadap ketersediaan tenaga kependidikan. Dengan demikian, sudah 9 tahun lamanya Program Studi MPI berdiri. Secara legal formal, kelahiran dan keberadaan dilatarbelakangi oleh peraturan dan keputusan Kementerian Agama. 

Seiring dengan perkembangan zaman dan tuntutan masyarakat, prodi MPI FITK melakukan beberapa upaya pengembangan-pengembangan dalam kaitannya penjaminan mutu lulusan dalam dunia kerja. Terkait dengan upaya-upaya pengembangan tersebut, jurusan prodi MPI pada tahun 2008 telah melakukan penelitian tentang keterserapan alumni dalam dunia kerja. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa sekitar + 80% alumni jurusan KI berprofesi sebagai guru agama.

Data tersebut mengandung arti bahwa ternyata sebagian besar alumni Jurusan KI berprofesi tidak sesuai dengan kompetensi utama mereka sebagai mahasiswa MPI. Selanjutnya pada awal tahun 2012, jurusan KI mengadakan dialog interaktif dengan perwakilan alumni dan perwakilan mahasiswa prodi MPI. Dalam dialog tersebut terungkap, bahwa alumni dan mahasiswa masih mempertanyakan kompetensi dan skill (keahlian) yang ditawarkan prodi MPI. Berdasarkan pengalaman alumni diketahui bahwa mereka tidak menemukan peluang pekerjaan yang sesuai dengan kompetensi utama yang ditawarkan Jurusan KI.

Keterserapan dalam dunia kerja selalu dikaitkan dengan kesiapan berupa penguasaan skill dan keahlian seseorang dalam menjalankan tugasnya. Pendidikan dalam perguruan tinggi berhubungan dengan mengajar dan belajar untuk menguasai suatu keahlian tertentu. Untuk mencapai penguasaan tersebut, maka suatu lembaga pendidikan harus memperhatikan sistem sekolah yang efektif, yang terdiri dari masukan (input), transformasi (transformation), dan keluaran (output). Masukan (input) sekolah mencakup komponen-komponen lingkungan yang mempengaruhi kefektifan organisasi, baik yang berupa moneter maupun non moneter.

Hasil pembahasan perubahan kurikulum akan ditetapkan melalui SK Dekan atau SK Rektor. Kurikulum dan perubahan yang pernah dilaksanakan di Prodi MPI adalah sebagai berikut:

1. Kurikulum tahun 2004.

Tahun ini merupakan awal sejarah prodi Manajemen Pendidikan Islam di lingkungan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo. Semula prodi yang berada di bawah Jurusan Kependidikan Islam (KI) bernama Pemikiran Pendidikan Islam (PPI), namun sejak tahun 2004 ini berubahan menjadi prodi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Jurusan KI. Sesuai dengan namanya, kurikulum 2004 berorientasi sederhana bahwa profil lulusan Prodi MPI Jurusan KI adalah menjadi manajer di lembaga-lembaga pendidikan Islam.

2. Kurikulum tahun 2010.

Pada tahun 2010 program studi MPI Jurusan KI melakukan evaluasi Kurikulum berdasarkan masukan dari alumni, mahasiswa, dosen, dan juga pengguna alumni. Lebih dari itu, pada tahun 2009 prodi MPI melakukan penelitian tentang “Keterserapan Alumni dalam Dunia Kerja”. Penyusunan kurikulum 2010 ini, selain didasarkan pada hasil penelitian 2009, juga dilakukan melalui prosedur sebagai berikut; diawali dengan menentukan tujuan prodi, kemudian dijabarkan kompetensi lulusan, indikator kompetensi, strategi pencapaian, dan mata kuliah. Kurikulum 2010 ini menekankan pada kompetensi lulusan dengan dukungan mata kuliah dasar (milik Institut) sebanyak 42 sks, dan mata kuliah Utama (prodi) 102 sks, dan mata kuliah pilihan sebanyak 6 sks.

3. Kurikulum 2012.

Pada tahun 2012 prodi MPI kembali mengundang alumni dan mahasiswa. Melalui pertemuan tersebut diperoleh kesimpulan bahwa mahasiswa merasa “belum” percaya diri terkait keahlian yang dikuasai dan dapat diandalkan dalam dunia kerja. Berdasarkan Pada kurikulum 2012 ini hanya terjadi perubahan penentuan dan pembagian ke dalam semester, yaitu mata kritik dari alumni dan mahasiswa tersebut selanjutnya dilakukan penambahan Mata Kuliah dalam daftar Mata Kuliah Pilihan (MKP) yang menekankan pada penguasaan ketrampilan pengelolaan perpustakaan dan tata usaha Sekolah/Madrasah. Komposisi mata kuliah tidak berbeda dari Kurikulum 2010, yaitu mata kuliah dasar (milik Institut) sebanyak 42 sks, mata kuliah Utama (prodi) 102 sks, dan mata kuliah pilihan sebanyak 6 sks.

4. Kurikulum 2014 (SNPT, KKNI dengan implementasi Unity of Sciences).

Setelah diterbitkan Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan juga terbitnya Permendikbud No. 049 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT), yang juga bersamaan transformasi IAIN Walisongo menuju UIN Walisongo juga mengembangkan Visi Misi baru yaitu menjadi perguruan tinggi berbasis riset dengan Unity of Sciences, maka Jurusan Manajemen Pendidikan Islam yang difasilitasi IAIN Walisongo bersamaan dengan beberapa Jurusan lain melakukan review dan mengembangkan kurikulum berbasis KKNI dan SNPT dengan menintegrasikan Unity of Sciences.

Profil Lulusan 

a. Profil Lulusan Utama Profil utama lulusan Program Studi MPI adalah pengelola lembaga pendidikan Islam, tenaga kependidikan di lingkungan madrasah/sekolah, tenaga administrasi di lingkungan kementerian, dengan berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir, berkemampuan dalam melaksanakan tugas dengan dedikasi mendidik dan Islami berbasis pendekatan integrasi keilmuan dan keislaman serta bertanggung jawab terhadap pelaksanaan tugas berlandaskan etika keilmuan dan profesi.

b. Profil Lulusan Tambahan program S1 MPI adalah Tenaga Perpustakaan, Peneliti MPI, dan Edupreneur berbasis integrasi keilmuan dan keislaman, serta bertanggung jawab terhadap pelaksanaan tugas berlandaskan etika keilmuan dan profesi.

By:  NUTFATIN ABIADHOH